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成都高考沖刺機構,高三全日制補課學校怎么選?

時間:2019-10-25 11:42:24   來源:成都美博教育   作者:成都美博教育028-85081512

  • 學習資料

美博教育推出2020年高考全日制輔導課程,針對高三應屆生定制全課程全日制輔導,一對一診斷學生問題,定制漲分計劃,班主任+教研組+生活教師多對一教學。專家解讀2020高考考綱,歷年真卷模擬精講,臨考心理放松訓練,幫助考生在半年時間內快速漲分。此外,美博作為一家注重價值觀建設的教育機構,一向秉承“教育即責任”的教育思想,將“育人”貫穿于整個教學過程,用愛助教育,用心助成長。

 

適合對象:高三考生

課程內容:數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治

教學特點:針對高三的學習特點,制定階段性輔導方案

 

四階段沖刺:

1階段:

1、針對學情進行個性化學習方案規劃設計,確定提分點,把握復xi重點;

2、心靈撫慰,調整好作息規律,確保進入蕞佳學習狀態;

3、每月一次診斷測試,分析學情并進行學法調整。

 

第二階段:

1、全面復習高中教材內容,覆蓋知識點,精準針對必考點,突破重點、難點;

2、精選練習題,精練高考題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應考能力。

第三階段:

1、針對前兩次診斷性考試的問題,調整個性復讀方案,查漏補缺;

2、保強攻弱,主攻容易得分知識點,強化練習、重點突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。

 

第四階段:

考前指導、調整心態、樹立必勝信心。

 

高三語文復習技巧:有關閱讀理解

 

高三語文選擇的閱讀文本,首先一定飽含浸透著作者的情致與思考,作為考生,面對文字,我們當張開耳目,用心領受。比如這樣兩段文字,單單從文字運用的角度很難區別出高下,但“段”入“文”中,用心體察作者蘊含在字里行間的文思與深情,這兩段文字帶給我們的感受是有很大差異的:

 

A. 晚上回家的路上,我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣,繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下,呆了半天,抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。

 

B. 晚上回家的路上,我看到了一個園子里的海棠花。它開得好看極了,繁盛極了。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下,欣賞了半天,抬眼一看,晚霞滿天,早已是暮色低垂的時候了。

 

粗略一看,兩段話似乎區別不大,但放在原來的語言環境下,仔細一對比,就會發現A段完全優于B段。作者來到德國小城已經六年了,濃濃的鄉愁壓在他的心底,并且越來越強烈。六年來,作者今天早晨才驚喜地發現,一個園子里,有和故鄉一樣開放的海棠花。甚至連開放的狀態都是一樣的:“繽紛爛漫地開成一團”,“看到一樹繁花的尖頂,絢爛得像是西天的晚霞”。因此A段有意識地與前文照應,使用了相同的表達。在這樣看似重復的表達里,作者的思鄉情就愈加濃重了。而語段B在這些方面,與前段內容疏離,完全不能傳達出這樣的感情。文中說:“呆了半天”,這個“呆”用的實在是準確,將作者完全沉浸在對故鄉、祖國的深情懷想與回憶中的情感充分表達出來了。

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文章來源于:培訓  頻道中的 

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